Formando Cidadãos:Vivendo Valores na Escola

Este blog tem o objetivo de divulgar as atividades realizadas em sala de aula, no Colégio Estadual Presidente Vargas - Telêmaco Borba - PR e dessa forma resgatar valores na escola, tais como: amor, respeito, responsabilidade, solidariedade, amizade, cooperação e colaboração.

19.11.06

ALGUMAS PRODUÇÕES DOS ALUNOS

Respeito
O respeito para mim, não é simplesmente uma palavra. Respeito para mim, é uma palavra que tem que ser praticada.
Hoje em dia ninguém respeita ninguém, as pessoas se tratam como se fossem cachorros. Um xinga o outro, outros se pegam na tapa, e isso é só o começo...
Nas escolas os alunos não se respeitam entre si mesmos, não respeitam os professores, não respeitam as pessoas que vem apresentar programas educacionais, é fusuê que ninguem aguenta. A vaia é uma das principais coisas que os alunos fazem, que também é chamada falta de respeito.
Eu só tenho uma coisa a dizer, enquanto as pessoas não aprenderem a se respeitar entre si, o respeito nunca vai existir.
Respeito é essencial.
Ana Carolina - 5ª E
O Respeito
Para ser respeitado tem que respeitar o próximo. Respeito é ajudar o outro, ser amigável e gentil. Desrespeitar o outro é agredí-lo, xingá-lo ou vaiá-lo. Se desrespeitar o outro, será desrespeitado também.
Algumas pessoas podem ser educadas, mas outras são muito mal educadas, picham o muro dos outros, quebram os vidros e fazem muitas coisas piores.
Se respeitar o outro será respeitado, respeitar o outro não é só não xingar, e sim não agredí-lo.
Douglas Doranem - 5ª A
Respeito
Respeito é uma coisa que não dá pra se comprar, respeito é uma coisa que se conquista. Para você conseguir conquistar o respeito de alguém, é preciso conseguir respeitar primeiro esta pessoa.
Alguns modos de se respeitar alguém são:
- Saber ouvir, saber falar na hora certa, não xingar, não brigar, etc...
Saber ouvir:
- Escutar quando os outros falam;
Saber falar na hora certa:
- Não falar junto com os outros;
Não xingar:
- Não falar palavrão por causa de qualquer coisa;
Não brigar:
- Não brigar com o outro por causa de uma fofoca qualquer;
E como dizem em dois ditados: "Respeito é bom e todos gostam" e "Quem tem respeito quer respeito".
Lohana da Silva Carvalho - 5ª E
Respeito
O respeito é muito difícil de encontrar; na sala de aula, na rua, na escola, no trabalho, etc... Por que quase ninguém sabe respeitar os professores, os amigos e até seus parceiros?
O que é respeito?
- Não colocar apelido nos outros (de mau gosto);
- Respeitar os professores (não responder);
- Saber falar na hora certa;
- Não vaiar;
- Saber ouvir;
- Não conversar na hora do estudo;
- Não brigar;
- Não irritar o outro;
- Quando a professora sair da sala, ficar quieto;
- Promessa é dívida (quando prometer alguma coisa, cumprir);
- Obedecer os professores;
- Não responder os pais;
- Respeitar e ser respeitado.
Evelyn Schames - 5ª E
Respeito
Todos nós queremos ser respeitados e quando somos respeitados devemos respeitar. A gente tem que saber escutar e saber falar na hora certa.
Quando todos sabem falar na hora certa, não vai ter bagunça na sala de aula, no trabalho e outros lugares.
O que é respeito?
Respeito é quando respeitamos os colegas, os pais, os professores, etc... O respeito é muito bom na hora da oração, quando os professores estiverem falando ou explicando a matéria e não interromper, isso também é um respeito, não brigar por qualquer coisa, não desrespeitar os professores, respeitar os pais, etc...
Quando a gente vê alguém xingando o outro, dá pra ver que não tem respeito nenhum, ou então até dando murro um no outro. Isso não é um respeito pra mim.
Assim tendo respeito todos vão ter uma vida melhor.
Tatiane Lima - 5ª E
Respeito
Respeito é uma palavra fácil e muito difícil ao mesmo tempo, porque muitas pessoas conhecem a palavra respeito e não a praticam, só conhece a palavra e não o significado.
É preciso respeitar os mais velhos, os nossos pais...
Se existisse respeito entre as pessoas, entre marido e mulher, entre irmãos e outros mais, com certeza não haveriam brigas e conflitos e se houvessem brigas, com certeza seriam menos violentas, seriam mais uma conversa.
Às vêzes eu mesmo desrespeito os meus pais e isso me dói muito, me arrependo e tento corrigir o meu erro. E se eu tivesse respeitado meus pais, eu não sentiria a dor do arrependimento.
Por isso é que eu acho o respeito muito importante em nossa vida, porque é a partir daí que tudo começa.
Ítalo Vinícius de Souza - 5ª E
Respeito
Respeito é uma coisa muito importante, que todos devem ter. Todos pensam que na escola os professores devem educar os alunos, mas é em casa que o aluno deve ser educado.
Todo mundo deve respeitar os professores, amigos, zeladores, mãe, pai, irmãos, não falar na hora que o professor está explicando, não sair da sala quando os professores saem, sempre estar ouvindo os professores, não brigar, não xingar os colegas, não conversar na hora da oração.
Bom! Eu por exemplo, sei respeitar todo mundo, principalmente os professores. Nunca desrespeitei ninguém.
"Respeito é bom e todo mundo gosta".
Pâmela Bittencourt Batista - 5ª E
Respeito
Respeito é um valor que muitas pessoas não tem. O mundo com esse valor seria muito melhor. Devemos ter respeito em todo o lugar: em casa, na escola, na rua, na casa dos outros, etc... Com todas as pessoas e até com os animais. Nós temos que praticar: agradecendo, não xingar as pessoas, não brigar, etc...
O respeito não é só para um ou outro. É para todos!
Para o mundo melhorar, vamos respeitar.
Renan M. - 5ª A
Respeito
Respeito é muito importante para todos. Respeito não precisa ter idade para praticar, nem lugar, nem hora. As crianças devem respeitar os mais velhos que eles e os velhos devem respeitar as crianças também. Mas não é assim que acontece no nosso dia-a-dia.
Quando respeitamos nosso próximo, também somos respeitados por eles. Respeitar o pai e a mãe, respeitar os animais e a natureza.
Quando respeitamos alguém, estamos praticando um bom ato. Respeito não é para um nem para outro. É para todos. Quando respeitamos nossos irmãos, estamos fazendo um bem para toda nossa família. Nossos amigos também devemos respeitar, pois sem eles não conheceríamos o valor de uma grande amizade.
Não devemos xingar nosso próximo, pois isso não é praticar respeito. Devemos respeitar nossos professores, pois eles estão nos ensinando coisas que irão nos ajudar muito no futuro.
Agda Ribas - 5ª A
Respeito
Respeito é fundamental, sem ele não temos paz e sem paz nunca viveremos bem. Muitas vêzes nós não gostamos da pessoa, mas devemos respeitá-la, pois ela é igual a gente.
Professores, amigos, pais e até um mendigo da rua devemos respeitar. Vejo nos jornais, pessoas maltratando idosos e acho isso um absurdo, pois sem eles não teríamos nascidos.
Acho que todos os seres humanos devem ser respeitados; do cachorro da rua até o amigo da escola.
"Respeito é tudo, mas nem todo mundo usa..."
Gabriela Neineska - 5ª A
Respeito
Respeito é não xingar, não brigar, e não falar mais alto do que as pessoas adultas, idosas, etc...
O respeito nós aprendemos desde criança, respeito é um modo de educação, se você quer ser respeitado tem que dar o respeito.
Respeito é: não falar palavrões, não falar mais alto que os pais, não desrespeitar, respeito tem que ter em todo lugar.
Respeitar pai e mãe, os animais, a natureza, respeitar as pessoas. Nós temos que respeitar em todas as horas, mas quase ninguém tem respeito.
Letícia Monteiro de Andrade - 5ª A

12.11.06

Amor

Objetivo: Apresentar à criança que, ao despertar o amor que existe no indivíduo, inicia-se o processo de transformação da realidade social.

“Se o professor cultiva amor nos seus pensamentos, palavras e ações, quando em contato com seus alunos, as crianças receberão bem tudo que vem dele. Elas assimilarão melhor os conteúdos. O amor torna possível o impossível”.
Reflexão: Provocar a discussão com os alunos através das questões abaixo, que poderão ser verbalizadas ou por escrito.
● O que você ama em você?
● Como você fala com quem ama?
● Como você trata das coisas que ama?
● Quais os benefícios que te trazem se houver amor no seu relacionamento com: a natureza, os amigos, a escola, a família, a comunidade, etc...

Dinâmica:

Desenhar e Recortar um coração e escrever nele as seguintes frases: O amor para mim é importante porque... As pessoas que tem amor são mais... Eu me amo porque...

Fazer um móbile e pendurar na sala.

Finalizar com o texto do abraço.
O AMOR É DOM SUPREMO

Ainda que eu fale as línguas dos homens e dos anjos, se não tiver, serei como o bronze que soa ou como o címbalo que retine.
Ainda que eu tenha o Dom de profetizar e conheça todos os mistérios e toda a ciência; ainda que eu tenha tamanha fé, a ponto de transportar montes, se não tiver amor, nada serei.
E ainda que eu distribua todos os meus bens entre os pobres e ainda que entregue o meu próprio corpo para ser queimado, se não tiver amor, nada disso me aproveitará.
O amor é paciente, é benigno; o amor não arde em ciúmes, não se ufana, não se ensoberbece.
Não se conduz inconvenientemente, não procura os seus interesses, não exaspera, não se ressente do mal;
Não se alegra com a injustiça, mas regozija-se com a verdade;
Tudo sofre, tudo crê, tudo espera, tudo suporta.
Agora, pois, permanecem a fé, a esperança e o amor, estes três; porém o maior destes é o Amor...
Carta de São Paulo aos Coríntios (I Cor.-12: 1)



IMPORTÂNCIA DO ABRAÇO


O abraço
Faz a gente se sentir bem,
Acaba com a solidão
Faz a gente superar o medo
Abre passagem para os sentimentos
Constrói a auto-estima
Estimula o altruísmo
Desestimula o envelhecimento
E, ajuda a controlar o apetite.

O abraço também alivia a tensão,
Combate a insônia
Mantém em forma os músculos dos braços e ombros,
Dá oportunidade para exercícios de alongamento, se você é baixo,
Propicia exercícios de flexão se você é alto,
Oferece uma alternativa sadia e segura na amizade
Significa confiança!
Afirma a nossa natureza física.
É democrático, todo mundo tem direito a um abraço.

O abraço também,
É ecologicamente benéfico. Não tumultua o meio ambiente,
Do ponto de vista,
Do ponto de vista energético, é eficiente, economiza calor e é portátil.
Não requer equipamento especial
Não exige ambientação especial
Torna os dias felizes, mais felizes,
Torna viáveis os dias impossíveis
Comunica sentimentos de posse
Preenche espaços vazios em nossas vidas
Continua trazendo benefícios, mesmo depois de desfeito.

Quatro abraços são necessários para sobreviver,
Oito abraços são necessários para manter a saúde,
Doze abraços são necessários para progredir.

E você, já deu quantos abraços hoje?
(Autor desconhecido)



Pensamentos para murais:

“Amar não é constantemente agradar, mas é constantemente fazer o que é melhor para o outro”.

“Quando sabemos amar alguém dividimos o que temos de bom com ele”

“Amar a si mesmo é não fazer ações que trazem infelicidade”

“Converse com educação e fale palavras doces a todos e em troca você receberá o mesmo”

“As pessoas amorosas são as mais amadas”

Responsabilidade




Objetivo: Entender responsabilidade não como uma carga, mas como uma expressão de interesse. Como a habilidade de tomar conta de si mesmo e responder pelos seus atos em relação à sociedade e ao meio ambiente.

“Uma sala de aula em que o valor da responsabilidade é praticado, os alunos serão participantes mais ativos e felizes. Responsabilidade bem dosada dá autoconfiança às crianças”.


Reflexão: Provocar a discussão com os alunos através das questões abaixo:
● Que responsabilidade eu tenho comigo mesmo?
● Que responsabilidade eu tenho como estudante?
● Que responsabilidade eu tenho na minha família? Na comunidade?
● Como eu me sinto quando cumpro ou deixo de cumprir as minhas obrigações?

Dinâmica:
Em duplas, vendar o olho de um dos componentes e o outro o conduz pela sala informando sobre o percurso. Inverta os papéis. Discuta com os alunos as sensações de cada papel. Como você teria se sentido se o parceiro não fosse responsável? (outra opção do João Bobo);
Finalizar pedindo que os alunos listem numa folha dez qualidades que julga ter, dez coisas que faria com ou para alguém, dez coisas que precisam para um mundo melhor. Delas destacar as três mais importantes de cada uma. Preencher a seguinte frase: “O propósito de minha vida é expressar minha capacidade de.......(escreve as três qualidades), através de............. (escreve as três ações), para criar um mundo de............(escreve as três coisas para um mundo melhor)”.

29.10.06

Respeito

RESPEITO

Objetivo: Desenvolver atitudes de respeito pelo eu, pelos outros e pelo meio ambiente entendendo que respeito é um estado de consciência que nasce da percepção do valor de todas as coisas.

“Respeito pelos outros nasce do respeito por si mesmo. Aqueles que reconhecem seu valor e confiam em si percebem que é fácil sentir o mesmo pelos outros”.
Reflexão: Provocar a discussão com os alunos através das questões abaixo, que poderão ser verbalizadas ou por escrito.
● O que é respeito para você?
● Como respeitamos os outros?
● Sou igual aos outros? Como respeito as diferenças?
● Como respeito meu ambiente? (casa, escola, comunidade)
● Sinto-me respeitado quando.....?
Pensamentos para murais:

“Dê respeito e receba respeito.”

“Respeito é bom, e todos nós gostamos.”

“Quem planta a semente do respeito colhe os frutos do amor.”

“Quem desrespeita o outro na verdade desrespeita a si.”

“Saber ouvir é um sinal de respeito.”

25.10.06

Projeto

Caminhamos rumo à destruição do “outro” e de nós mesmos. Assim, propiciar reflexão, discussão para a aquisição de nossas atitudes para a construção de um mundo melhor por meio de um projeto de valores, um projeto de vida, é dever de todos os educadores. Romper esse caminho é oportunizar aos jovens o resgate ao direito à VIDA.

O amor é a principal fórmula facilitadora do processo educativo e sem uma visão positiva é impossível fluir este sentimento.

O melhor ensinamento é o exemplo. As palavras se perdem no ar, porque são abstratas, mas os registros das ações, não; estes ficam impressos na consciência e certamente serão reproduzidos pelas crianças, em algum momento.

Objetivo Geral:

Oportunizar espaço para a reflexão de valores essenciais na formação do caráter dos educandos.

Objetivos Específicos:

● gerar ambientes sadios na escola, com reflexos na vida familiar;

● incentivar a prática de pensamentos palavras e atos positivos e construtivos;

● levar os educandos a refletir sobre diferentes valores e as implicações práticas de expressá-los para si mesmos, para seus familiares e para o mundo;

● encorajar educadores a olhar para a educação como uma filosofia de vida e, por meio dela, facilitarem o crescimento geral, o desenvolvimento e as escolhas dos educandos, de modo a integrá-lo na comunidade com respeito, confiança e dignidade.

23.10.06

Escola - lugar de aprender

ESCOLA

Escola é lugar de aprender, se divertir, encontrar os amigos e se preparar para o futuro. Passamos tanto tempo na escola que ela é como a nossa segunda casa. E como toda casa, a escola também deve ser bem cuidada. Não tem sentido sujar o chão, riscar as paredes ou quebrar as coisas que você e seus colegas vão usar o ano inteiro.
Na escola existe um monte de coisas que se pode e que não se pode fazer. É um pouco difícil se acostumar a não conversar durante as aulas, a não riscar a carteira, a não gritar no corredor.
Mas só se houver respeito a essas regras é que a escola poderá funcionar. Além disso, as regras valem para todo mundo: os professores também têm horário para chegar, não podem faltar nem fazer bagunça.
A escola é também como uma pequena comunidade: tem gente de todas as raças, idades, religiões e profissões. Saber respeitar e conviver bem com todos é uma arte, sejam alunos, professores ou funcionários.
A escola é um mundo diferente daquele em que vivemos em casa, no clube ou na praia.
Além de ser como a nossa segunda casa, a vida que levamos na escola é como uma segunda vida, cheia de descobertas e desafios.
E um dos maiores desafios da vida é descobrir como viver com responsabilidade e respeito aos outros. Ou seja, com cidadania.



SER CIDADÃO


VOCÊ NÃO ESTÁ SOZINHO...Você vive isolado do mundo e das pessoas, fazendo o que quer, na hora em que bem entende? Provavelmente não, certo? Mesmo sem perceber, você já sabe o que é cidadania: todo mundo que vive em sociedade tem deveres para cumprir e direitos, para serem respeitados. Cidadania é justamente essa relação de respeito com o meio em que a gente vive e as pessoas que fazem parte dele. Os deveres existem para organizar a vida em comunidade. Em casa, na escola, na rua, no shopping – em qualquer lugar a gente vai encontrar regrinhas, o que pode ser feito e o que não pode. Às vezes você perde a paciência com tudo isso... Mas, se não fosse desse jeito, a convivência ficaria impossível. Os direitos existem para que cada um de nós tenha uma vida digna e decente, ainda que nem sempre eles sejam respeitados. Como cidadão, todo ser humano já nasce com uma série de direitos: direito à vida, ao trabalho, à liberdade. Também as crianças têm direitos só para elas, assim como os consumidores, e até mesmo os animais. Ser cidadão também é bater o pé para que os direitos não sejam só leis no papel.

Aula Inicial - Valores




Olá pessoal...

Sou a professora Rosemeri e estou desenvolvendo o projeto Formando Cidadãos: Vivendo Valores na Escola , no Colégio Estadual Presidente Vargas em Telêmaco Borba, no estado do Paraná.
Fiquem à vontade para contribuir , dar opiniões e fazer críticas construtivas.
Sejam bem-vindos!